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人教部编版四年级语文下册教案(全册)教学设计
1、人教部编版四年级语文下册教案(全册)教学设计第一单元古诗词三首教学目标：认识2个生字，会写5个生字。能正确读写“洞庭、江南”等词语。有感情地朗读课文，背诵三首古诗词，默写《独坐敬亭山》《望洞庭》。学习通过看注释，边读边想象画面等方法，感知诗词大意，用自己的话说说诗句的意思。
2、学习第六自然段 济南就是以泉水而享誉中外，所以人们称济南为“泉城”(看板书) (出示最后一自然段)齐读，“济南的泉水天下闻名，所以人们济南为“泉城”(点“泉城”) 四年级下册语文教案部编版完整免费(三) 教学目标： 了解吉林雾凇的形成，欣赏奇特而瑰丽的雾凇景观。
3、原型启发，感知词文：同学们，画是一种含蓄深刻的语言，它能把人引入心驰神往的境界。
4、教学重点：引导学生感受漓江江水、桂林山水独特的美。教学难点：通过自读自悟，领悟作者细致观察、抓住特点、运用对比描写景物的方法。教学准备：桂林山水的挂图或有关录象等。学生外出旅游拍的风景照。
《过故人庄》、《独坐敬亭山》教学设计
教学过程：作者简介 孟浩然(689---740)襄阳人，唐代山水田园派诗人代表之一，与王维齐名，代表作《过故人庄》，生活在盛唐开元年间，当时社会安定，经济繁荣政治清明。
《过故人庄》由近及远，抓住青绿之色写出山村风光的清幽恬静和盎然生气。王昌龄(二十四)秦时明月汉时关，万里长征人未还。《出塞》以互文的手法描绘了一幅雄浑悲凉的古代边关图。隐含对战争不息的谴责，对人民苦难的同情。含江的诗句至今思项羽，不肯过江东。(李清照《夏日绝句》)孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
孟浩然《过故人庄》：故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。杜甫《绝句》：迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。杜甫《绝句》两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
独坐敬亭山教学设计
1、《独坐敬亭山》的教学设计 篇1 教学目标 借助注释，正确理解古诗的大概意思。 咀嚼重点词语，感受诗人的感情变化。 能够有感情地朗读，并背诵和默写这两首诗。 教学重点难点 弄懂每个词，理解诗句的意思，体会诗人的思想感情。 指导朗读。
2、品析后两句：相看两不厌，只有敬亭山。（1）敬亭山和李白为何“相看两不厌”？（2）点拨：李白寄情于山水，山水在他眼中便有了情。他把敬亭山当知己。（3）找到了这样一位知心朋友，李白才会发自内心地感慨——相看两不厌，只有敬亭山。
3、设计意图：课件演播风景图画，看图说诗句，激发学生的学习兴趣；开课呈现敬亭山、洞庭湖及江南风光等写意画，可以帮助学生读诗词时有一个总体印象，为学生理解诗词起到定向发动的作用。 借助注释，自读明义 师：我们今天先学习第一首诗《独坐敬亭山》。 简介作者及敬亭山： 我们今天学习的是唐代诗人李白的诗。
四年级第一课的教案古诗词三首
读懂三首古诗，感悟每首诗中描绘的独特景色，体会表现手法。 能用自己的话说出诗句意思，并由此想象画面。 会认读本课中“螺”“谙”等生字，会写“亭”“庭”“潭”“螺”“谙”5个生字，理解“闲”“厌”“和”“谙”等词在诗句中的意思。
教师有感情地吟诵《渔歌子》，请同学们听一听，想一想：它和我们以前学过的古诗有什么区别？你知道什么是词吗？教师简介：词初名曲、曲子、曲子词。也就是为曲所填的词。由于词的长短不一，还被称作长短句。这是与诗的不同之处。你了解或背诵过词吗？试着背一背。
课题：古诗词三首 第一课时 课时目标： 认识生字，会写生字。能正确读写词语。 有感情地朗读课文，背诵古诗，默写《望洞庭》。
远远望去洞庭湖山水一片翠绿，恰似白银盘子托着青青的田螺。忆江南》 作者：白居易 江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？江南忆，最忆是杭州。山寺月中寻桂子，郡亭枕上看潮头。何日更重游？江南忆，其次忆吴宫。吴酒一杯春竹叶，吴娃双舞醉芙蓉。
人教版小学语文四年级第一课《古诗词三首》的教学设计设计思想古诗词教学应该提倡“三要”：诗句要反复诵读；诗意要大致了解；诗篇需熟练背诵。首先，古诗的音韵美、节奏美、语言美，只有出声诵读才能领略到其中的妙处。
教学难点：理解诗句句意。教学方法：教学准备：把古诗写在小黑板上，生收集与课文相关资料 。
古诗词语文教案
作者是谁？他为什么要写这首古诗？ 结束 幼儿自由朗诵学过的古诗。 人教版小学语文所有古诗教案 5 古诗词三首 教材简析 《牧童》、《舟过安仁》两首诗以轻松、诙谐的笔调描绘出悠然自得、无忧无虑的牧童和两个张伞使风的顽皮儿童，凝练的诗句中充满了童真、童趣。
古诗词三首语文教案1 古诗词三首 教学目标： 认识2个生字，会写5个生字。能正确读写“洞庭、江南”等词语。 有感情地朗读课文，背诵三首古诗词，默写《独坐敬亭山》《望洞庭》。 学习通过看注释，边读边想象画面等方法，感知诗词大意，用自己的话说说诗句的意思。 感受江南山水的自然美，受到每的熏陶。
自己根据注释，读懂这首诗。 背诵古诗。 (二)《枫桥夜泊》 根据注释自己读读这首诗。 猜猜看，写这首诗时，作者的心情如何？ 背诵古诗。 总结。 作业设计： 背诵古诗 板书设计： 江雪 千山鸟飞绝，万径人踪灭。 孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
【1】小学语文古诗教案 教学目标： 正确、流利、有感情地朗读课文，背诵古诗《黄鹤楼送孟浩然之广陵》。 能通过文诗对照阅读，理解课文内容及诗句的意思，体会诗人与朋友间的依依惜别之情。 教学过程： 课前情感创设：播放《烟花三月》歌曲。
四年级语文下册《古诗词三首》教案【一】 教学目标： 读懂三首古诗，感悟每首诗中描绘的独特景色，体会表现手法。 能用自己的话说出诗句意思，并由此想象画面。 会认读本课中螺谙等生字，会写亭庭潭螺谙5个生字，理解闲厌和谙等词在诗句中的意思。
小学五年级语文古诗词教案范文一 教学目标： 知识与技能 (1)识记本课四个生字并正确书写、运用。 (2)有感情地朗读课文，背诵三首古诗词，默写《泊船瓜洲》、《秋思》。 (3)学习通过看注释，查阅资料，边读边想像等方法，感知诗词大意，用自己的话讲述诗句的意思。 (4)体会诗人借不同景物抒发情怀的写法。
