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五年级上册第二课主要内容
1、课文围绕落花生写了(种花生)、(尝花生)、(议花生)这几方面的内容。
2、《白蝴蝶之恋》通过对一只受伤的小蝴蝶的描述和“我”对它的怜悯、救助,热情歌颂了小蝴蝶顽强求生的精神,揭示了“我”由此产生的对人生意义的复杂感悟。刘白羽的散文,向来具有刚健豪放的风骨,乐观激昂的精神。
3、苗 苗:爷爷,您在《我的童年》里说,您小时候,最感兴趣的是看闲书,您喜欢看《三国演义》,还能将《水浒传》里的绿林好汉的名字背得滚瓜烂熟。爷爷,我跟您太像了,我也最喜欢看闲书。
4、(美丽)的.月亮 (闪闪烁烁)的小星星 词语扩展 AABB式词语:坑坑洼洼 闪闪烁烁 整整齐齐 圆圆满满 顺顺当当 简简单单 课文分段 第一部分(第1-3自然段):“我”和阿妈在“小路上”走月亮。
5、今天,我读了《陶校长的演讲》一篇课文,我受益匪浅。这篇课文主要讲了陶校长向大家提出的“每天四问”,要求我们在健康、学问、工作、道德四个方面以此激励和鞭策自己,不断进步。
课文围绕落花生讲述了那几件事?(五年级课文-落花生)
1、围绕“落花生”写了种花生、收花生、吃花生、议花生这四部分内容;真实地记录了作者小时候的一次家庭活动和所受到的教育。
2、种花生,收花生,品花生,赞花生!四件事情。
3、分别是种花生、收花生、尝花生、议花生。《落花生》散文是中国现代作家许地山的作品。这是一篇叙事散文,全文围绕“种花生——收花生——吃花生——议花生”来写,真实地记录了作者小时候的一次家庭活动和所受到的教育。
《落花生》一文是按什么样的结构写的?
1、落花生结构是总分总,全文共有15个自然段,可分为三段:第一段(第1自然段):“我”和姐弟们一起种花生、收花生。第二段(第2自然段):写母亲提议过一个收获节,并为过收获节做了准备。
2、《落花生》一文,作者运用了记叙的写法。这是一篇叙事散文,全文围绕“种花生——收花生——吃花生——议花生”来写,真实地记录了作者小时候的一次家庭活动和所受到的教育。它运用对话写人记事。
3、《落花生》一文的作者是:许地山。体裁是:叙事散文。按照“种花生——收花生——吃花生——议花生”的顺序来写的。《落华生》散文是中国现代作家许地山的作品。
4、《落花生》这篇习作例文在写作上主要的特点是以物喻人,通过一家人过花生收获节、品尝花生时谈论花生的好处,告诉我们做人要做务实有用的人,不要做只讲体面而对别人没有好处的人。
5、《落花生》是中国现代作家许地山的作品,是一篇叙事散文,在结构上以“落花生”为线索,按“种花生——收花生——尝花生——议花生”顺序写的。收获节时对花生的议论是重点,至于种花生和收花生的情况写得简略。