大学生人际交往（大学生人际交往的原则有）

本文目录一览：

1、和谐、友好、积极、亲密的人际关系都属于良好的人际关系，对于一个人的工作、生活和学习是有益的；相反，不和谐、紧张、消极、敌对的人际关系则是不良的人际关系，对一个人的工作、生活和学习是有害的。

2、通过人际交往，可以满足大学生对友谊、归属、安全的需要，可以更深刻、更生动地体会到自己在集体中的价值，并产生对集体和他人的亲密感和依恋之情，从而获得充实的、愉快的精神生活，促进身心健康。

3、人际交往有利于大学生保持心理健康每个人都有快乐和忧愁，快乐与朋友分享会更快乐，忧愁向朋友倾诉就会减轻。倾诉的过程就是减轻心理压力，缓解心理紧张的过程，让自己的身心健康都得到一定的放松。

1、互相尊重的原则在人际交往中，要做到不卑不亢，做到自尊，无论自己社会地位如何，财富如何，职位如何，都要做到从内心认可自己，尊重自己。

2、大学生掌握良好人际关系的原则正直原则。主要是指正确、健康的人际交往能力，营造互帮互学、团结友爱、和睦相处的人际关系氛围。决不能搞拉帮结派，酒肉朋友，无原则、不健康的人际交往。平等原则。

3、平等尊重，诚信待人，互帮互助坚持平等尊重的人际交往的原则我们每个人都有自己独立的人格，做人的尊严和法律上的权利与义务，人与人之间的关系是平等的关系。在交往过程中，要尊重他人的自尊心和感情，平等处事。

4、大学生人际交往的原则有互益原则、诚信原则、尊重原则、宽容原则。互益原则，人际关系，实际上是人与人之间心理上的关系，反映了个人或群体寻求满足其社会需要的心理状态。

大学生提高人际沟通能力的要诀因此，提升沟通能力的第一个要诀，在于对于想要表达的事，自我检视是否的确有系统性、结构性的了解与掌握；若否，则预先思索、解构之。

大学生要培养人际沟通能力：加强人际交往知识的学习、通过指导咨询解决大学生人际交往的心理障碍、通过社团活动培养大学生人际交往的技能。

在大学生人际交往中，总是伴随着种种心理因素，其中有些对人际交往是起积极促进作用的，如对自我和他人的正确认知，开朗乐观的性格，宽容大度的胸怀等，有些对人际交往是起阻碍作用的，如羞怯、猜疑、孤独心理等。

对于如何在大学期间提高人际交往能力，我的建议是：第一，以诚待人，以责人之心责己、以恕己之心恕人。对别人要抱着诚挚、宽容的胸襟，对自己要怀着自我批评、有过必改的态度。

心理学研究表明，初次交往中，良好的社交形象会给对方留下深刻的印象，而随着交往的深入，学识更占主导地位。特别是大学生的个性培养，拓展自己的内涵。（二）善用交际技巧 1．换位思考。这对建立良好的人际关系很重要。

大学生提高沟通能力技巧(一)充分发挥学校教育的主导地位开设人际关系沟通方面的课程。高校不但是传授知识的殿堂，也是传授人际关系沟通方面的知识，通过沟通方面知识的学习，增强大学生对人际关系的知识奠定雄厚的观念基础。

(1)大学生交往范围大。交往对象由以前的亲戚，朋友转向更广泛的社会交往群体。

其主要特征是以情感因素来调节人际关系。大学生随着自我意识的增强，特别不愿意接受各种硬性的制度束缚，加之感情丰富，渴求高度个别化的私人情谊，因而极易自发地形成各种小群体。

·独立性大学生交往时，通常有自己的判断能力，知道该交怎么样的朋友，同时大学生的自立能力较强，主要是因为离开了家长并且随着年龄的增长，独立性也越来越强。

大学生人际交往的特点交往的迫切性和主观性迫切性表现在：由于生理和心理的渐趋成熟，大学生交友的愿望强烈，学习及生活环境的改变使他们迫切需要结识新朋友和适应新环境，同时自主择业也使他们迫切想与人沟通，多方面获得信息。

大学生人际交往的特点：（一）虚拟人际交往：间接性、快捷性、平等性（主体身份、地位的平等性）、虚拟性、匿名性、失范性、多元性、随意性、自主性等。网络人际交往是在计算机和通讯技术基础上构建起来的交往平台。

当代大学生自我意识强，独立自尊的要求高。他们期待交往的双方彼此尊重，相互容纳。不平衡性主要体现在当代大学生经济的差距上，经济拮据会使人际交往中的较多表现为被动、性格内向等，甚至个别学生还会由此产生自卑、孤僻等心理。

通过人际交往，可以满足大学生对友谊、归属、安全的需要，可以更深刻、更生动地体会到自己在集体中的价值，并产生对集体和他人的亲密感和依恋之情，从而获得充实的、愉快的精神生活，促进身心健康。

良好的人际交往、和谐的人际关系能使人完善自身，完善他人，从而完善集体，完善社会，完善人类，使人们在和谐的环境中愉快的生活。和谐的人际关系对大学生而言有着积极、深刻的现实意义。

大学生人际交往具有重要的意义，对个人成长和发展具有深远的影响。以下是一些大学生人际交往的意义：建立社交网络：大学是一个多样的社交环境，与来自不同背景、专业和兴趣的同学建立联系，可以扩展自己的社交网络。