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一个怎样的粗瓷大碗填形容词
一个手工精细的粗瓷大碗。用来描述粗瓷大碗的形容词有很多，如珍贵的、特别的、独特的、昂贵的等。
一个历史悠久的粗瓷大碗急得直叫。粗瓷大碗俗称海碗，碗口约有18厘米，高约7厘米。容量比现在居家用的碗大一两倍。
色彩缤纷。该碗的来历是旧社会用来吃饭的碗，在窑里烧制的粗制瓷器，严格的来说不属于瓷器。它是界于陶土和瓷土之间的一种可以称之为陶土的物质，比陶土要好点比瓷土差点。
年小学语文第五册第9课《一个粗瓷大碗》 一个粗瓷大碗 中国人民革命军事博物馆里，有一个粗瓷大碗，是赵一曼用过的。她那时是东北抗日联军的团政委。这个碗，赵一曼仅仅用了一次，却有一段感人的故事。
普通。因上釉的碗比较贵，所以一般人家装菜和汤都用这种比较粗糙的碗，但一般装饭的碗比较少用粗碗，因为粗碗比较粗糙，口感不好。粗碗也指大碗，包括斗碗和鱼碗等。
《一个粗瓷大碗》课文
1、中国人民革命军事博物馆里，陈列着一个粗瓷大碗，是赵一曼在东北抗日联军中担任政治委员时用过的。这个碗，赵一曼仅仅用过一次，但是抗联的老战士都能认出来。因为这个碗有着一段令人感动的故事。
2、年小学语文第五册第9课《一个粗瓷大碗》中国人民革命军事博物馆里，有一个粗瓷大碗，是赵一曼用过的。她那时是东北抗日联军的团政委。这个碗，赵一曼仅仅用了一次，却有一段感人的故事。
3、这篇课文是借物忆人，借着这个粗瓷大碗来回忆当时的人或事，主要是在这些描写中突出赵一曼感人的品质。
4、年小学语文第五册第9课《一个粗瓷大碗》粗瓷大碗，是赵一曼烈士用过的。现陈列在中国人民军事博物馆里，为国家一级文物。有一回，一场激烈的战斗刚刚结束，小通讯员给赵一曼送来一个鼓鼓的挂包。
5、《一个粗瓷大碗》这篇课文作者以倒叙的方法，以一个粗瓷大碗为线索，记述了抗日民族女英雄赵一曼，在那样艰苦的环境中时时关心战士胜于关心自己，和他们同甘共苦，坚持革命，从而赞美赵一曼作为一名共产党员的高尚品质。
6、阅读课文题目《一个粗瓷大碗》，我想到了：碗是我们生活中很平常的日用品，但课文中的粗瓷大碗却那么珍贵，还在中国人民革命军事博物馆陈列。
一个粗瓷大碗主要讲的是什么?
围绕“粗瓷大碗”讲述了赵一曼把小通讯员盛给她的高粱米饭倒进病号灶的锅里，和战士们一起喝野菜粥；把小通讯员给她找的用来吃饭的碗又一次丢掉了的故事。
本文通过一个粗瓷大碗的来历，讲述了在艰苦的革命生活中主人公时时关心战士，和战士们同甘共苦，坚持革命的故事。本文围绕“粗瓷大碗”把小通讯员盛给她的高粱米饭倒进病号灶的锅里，和战士们一起喝野菜粥。
《一个粗瓷大碗》的主要内容：围绕“粗瓷大碗”讲述了赵一曼把小通讯员盛给她的高粱米饭倒进病号灶的锅里，和战士们一起喝野菜粥；把小通讯员给她找的用来吃饭的碗又一次丢掉了的故事。
一个粗瓷大碗的感人故事是赵一曼对战士们的关心和爱护。赵一曼一次次把碗送给了急需的同志，而自己却没有碗用。
《一个粗瓷大碗》一文，以一个粗瓷大碗为线索，记叙了赵一曼同志用碗的前后经过，赞美她关心同志胜过关心自己的高尚品质。
本文通过一个粗瓷大碗的来历，讲述了赵一曼在艰苦的革命生活中时时关心战士，和他们同甘共苦，坚持革命的故事，歌颂了一个优秀共产党员的高贵品质。
一个什么什么的粗瓷大碗
一个手工精细的粗瓷大碗。用来描述粗瓷大碗的形容词有很多，如珍贵的、特别的、独特的、昂贵的等。
一个历史悠久的粗瓷大碗急得直叫。粗瓷大碗俗称海碗，碗口约有18厘米，高约7厘米。容量比现在居家用的碗大一两倍。
这篇课文主要围绕着一个普通的粗瓷大碗展开，讲的是在抗日战争时期那段艰苦的岁月，烈士赵一曼把自己吃饭的搪瓷缸子送给了新战士之后，通讯员又特地给他找来了一个粗瓷大碗。
“一个粗瓷大碗”是哪个历史事件的道具?
粗瓷大碗来历是：在中国人民革命军事博物馆里，陈列着一个粗瓷大碗，是赵一曼烈士用的。她那时是东北抗日联军的团政委。这个碗，赵一曼仅仅用过一次，却有一段感人的故事。
中国人民革命军事博物馆里，有一个粗瓷大碗，是赵一曼用过的。她那时是东北抗日联军的团政委。这个碗，赵一曼仅仅用了一次，却有一段感人的故事。有一回，一场激烈的战斗刚刚结束，小通讯员给赵一曼送来一个鼓鼓的挂包。
来历：这只粗瓷大碗是抗联女英雄赵一曼同志在东北抗日联军担任团政治委员时用过的饭碗。这只碗具有珍贵的历史价值，为国家一级文物。现收藏于中国人民革命军事博物馆。粗瓷严格的来说不属于瓷器。
赵一曼那时是东北抗日联军的团政委。因为她吃饭用的搪瓷缸子，早就送给一个新战士了，所以通讯员在一次战斗后，把缴获的一个粗瓷大碗盛上满满一碗高粱米饭，送给了赵一曼。
这只粗瓷大碗是民族抗日女英雄赵一曼曾经使用过的，具有珍贵的历史价值，现陈列在中国人民军事博物馆，为国家一级文物。
